Researching Care and Care Policy in Europe
The end of familialism? e CARA hanno partecipato all’Early Career Researcher Workshop 2026 del Transforming Care Network presso la WU Vienna University of Economics and Business (29/06-01/072026). “Researching Care and Care Policy in Europe: Emerging Topics in Care and Care Policy” ha riunito dottorandi e giovani ricercatori per discutere le sfide emergenti nelle politiche di […]
E’ online il corso “Fragilità territoriali e disuguaglianze educative”
Il Laboratorio di Politiche Sociali, in collaborazione con Metid e Craft, propone un MOOC (Massive Online Open Course) su Fragilità territoriali e disuguaglianze educative rivolto a policy makers, dirigenti scolastici e stakeholders attivi nelle scuole e nei territori nel contrasto della povertà educativa e della riproduzione delle disuguaglianze. Il corso si propone di fornire spunti […]
Articolo su Welforum.it sul ruolo della composizione scolastica nella scelta della scuola superiore
Si segnala la pubblicazione su welforum.it del pezzo La scelta della scuola superiore: Quale ruolo gioca la composizione delle classi nella scuola media? di Francisco Ferraioli, Andrea Parma e Costanzo Ranci La scelta della scuola superiore Il pezzo sintetizza alcuni dei risultati che stanno emergendo dal progetto EDIN -Understanding school effects: how the socio-economic […]
EDIN: primi risultati presentati in conferenze
Il gruppo di lavoro del progetto EDIN – Understanding school effects: how the socio-economic and ethnic composition of schools affects educational inequalities, finanziato dalla Fondazione Cariplo, ha presentato i risultati preliminari del primo anno di ricerca in diverse conferenze negli ultimi mesi. Costanzo Ranci e Francisco Ferraioli hanno presentato “Educational transitions in place: how local […]
Presentazione del libro “Scuole e Territori” di Marta Cordini e Andrea Parma (4 giugno)
Il 4 Giugno 2025 alle 15:30, presso la Sala riunioni del II piano dell’Edificio 12 del Dipartimento di Architettura e Studi Urbani, Marta Cordini e Andrea Parma presentano il loro libro “Scuole e Territori. La segregazione scolastica a Milano” edito dal Mulino. La segregazione scolastica è un’espressione delle disuguaglianze sociali e territoriali. Sebbene il contesto […]
Intervento di Giuliana Costa su coabitazioni solidali
Si segnala la partecipazione di Giuliana Costa sul tema delle coabitazioni nel webinar “Il trentino sempre più solidale” che si terrà il 13 novembre e l’11 dicembre 2024 (18:00-19:00). Maggiori informazione nella locandina, incluso il link. Il lavoro di Giuliana Costa sul tema delle coabitazioni è risultato nella recente pubblicazione “Coabitazioni solidali – Politiche, programmi […]
LPS al Forum Infanzia del Comune di Milano
Dal 21 al 27 ottobre, Milano sarà teatro del Forum Infanzia: una settimana di convegni, eventi, laboratori, workshop, attività didattiche e incontri dedicati a bambini, bambine, famiglie e mondo dell’educazione e della scuola. Due appuntamenti prevedono interventi da parte di membri del Laboratorio di Politiche Sociali. Nello specifico, si segnala CONVEGNO “CRESCERE A MILANO: DAI DATI ALLE […]
Seminario “The Past, Present and Future of European Welfare States” (2 ottobre, 17:00) con Manos Matsaganis
Si segnala che il 2 ottobre 2024 (17-18:30), presso l’Università Bocconi (Room N01; Piazza Sraffa 13 Milano) si terrà il seminario The Past, Present and Future of European Welfare States Over the past decade, European welfare states have undergone dramatic transformations, a process further accelerated by the COVID-19 pandemic and its aftermath. This event will […]
Chi ha paura del Welfare State? Presentazione del libro di Anton Hemerijck e Manos Matsaganis (20 maggio)
Si segnala che il 20 maggio alle 19:00 presso Fondazione Feltrinelli (viale Pasubio 5, Milano) si terrà la presentazione di Anton Hemerijck e Manos Matsaganis Chi ha paura del Welfare State? Gli autori ne discutono con Cristiana Tajani (Commissione Finanze e Tesoro Senato della Repubblica) e Alberta Andreotti (Università degli Studi di Milano-Bicocca). Modera Luigi […]
Costanzo Ranci su lavoce.info: Quota 30 per cento di stranieri nelle classi? Facile a dirsi, difficile a farsi
Indicando una quota massima di studenti stranieri per classe, il ministro Valditara vuole combattere ilfenomeno della segregazione scolastica su base etnica. Ma senza una riflessione accurata sulle sue cause e conseguenze la soluzione resta lontana. Riflessione completa al seguente link: Quota 30 per cento di stranieri nelle classi? Facile a dirsi, difficile a farsi